教練精神
前二天，我帶隊參加學界杯，遇到了一件讓我反思的事，在這我寫出來希望大家斟酌斟酌：
那場比賽，只有一個裁判坐在左邊的中央，我坐在左方教練席，學生背向著我。對方殺球後在我的學生腋下飛出，裁判判我方得一分。此時右方的教練很大聲說：“擦邊”，裁判示意沒，右邊的教練就問他後面的學生看到沒，有的說擦邊。裁判問我的學生，學生示意沒。
當時我感覺球像有擦邊，可是球飛出那瞬間學生擋著球，我沒看到球擦不擦邊，加上這場比賽就算贏，出線的機會也緲茫，所以我沒出聲靜待著裁判的結果。突然右席的教練說你問下他的教練啦有沒看到擦邊，突如其來的發問，我還沒來得及想就隨口答沒看到，裁判於是維持原判。
講真我個人比較排斥放大話，幸好對方的教練只是問我看到沒，要是他問有沒擦網，那我真的不知所措了。
若然下次對方還擊出現以下的三種擦邊球情況，我什麼處理才正確：
一是裁判判已方得分，二位選手和對方教練都沒看到，我看到擦邊球的應不應該主動提出？
二是裁判判已方得分，對方選手和教練提出擦邊球的，已方選手說沒擦邊，而我看到的，我該說實話，還是幫自已學生？
三是裁判判已方得分，對方選手和教練提出擦邊球的，已方選手說不清楚，而我看到的，我該說實話，還是幫自已學生爭取得分？
四是裁判判已方得分，對方選手提出擦邊球的，對方教練和已方選手說不清楚，而我看到的，我該說實話，還是幫自已學生？
五是裁判示意對方擦邊得分、但已方選手說沒有的，對方選手和對方教練說有，而我沒看到的，什應對？
球品
教練的精神：
重分定重人？
什麼為核心？
技術定人品？
